涂鸦期的儿童年龄特征是2-4岁，这一时期的绘画表现是基于肌肉运动的最早图画，处于涂鸦期的儿童会非系统性的重叠乱涂，画面中会出现大片的线条和封闭的形状。其实在很大程度上，涂鸦绘画表现为无意图的和无预期的视觉性动作记录，是由胳膊、手腕和手的机械结构所决定的。等孩子过了两岁，画画主要还是一种肌肉运动，但随着自我意识的发展，孩子开始有意无意地，想通过绘画来表达点什么，这时候孩子就进入到了涂鸦期。

涂鸦期孩子的画有两个特点:

特点一：孩子画画的状态会有一个渐进的过程。

会从无规律和无法控制地画乱点、乱线，到能画出有一定掌控力、有一定方向的线；接着，再能画出封闭形状来.

特点二：孩子有了表达自己想法的能力.

比如能给自己的画取名字，或者告诉你他画了些什么。

这个阶段孩子大部分的涂鸦，你可能完全看不出来到底画的是什么，就是一堆无规则的点、线、圈等等，但对于孩子，它们却是有意义的。

其实只要没有外界干涉，孩子画的是他们对世界的认知、内心的情感与感受，以及当下的身心状态。

这个阶段家长可以做什么?

1. 在涂鸦期，不去干扰孩子画画，就是在开发他的绘画潜力。

什么叫干扰？我举一个例子。几个孩子在一起画画。一个孩子整个手掌抓住笔乱涂，家长马上制止，还说“你握笔的方法不对，看哥哥怎么拿笔的，看哥哥用的什么颜色？”这就叫干扰。

2. 做好物质准备，氛围营造。

以上就是希望美术教育今天和大家一起分享的内容，希望对家长们有所帮助，欢迎咨询和交流。