象征期是开发孩子绘画潜力的关键时期，大概是四到七岁。孩子会开始用一个事物象征另一个事物，比如画一个圆圈说：这是我妈妈。孩子这是在锻炼如何使用绘画这个工具，更好地表达自己。

象征期孩子有两个特征：

1.孩子画画主要以自我为中心

孩子会总去画自己感兴趣的事物，或者只画出心中重要的部分。

比如，你可能见过孩子画人，大大的脑袋，没有身体，下面直接连上手和脚，我们把这叫做蝌蚪人。因为在这个阶段孩子心里，手脚的重要性远远高于身体，所以就会这样画。

这个阶段，孩子的画往往就是这样比例失调或者不完整的.

2.画和真实生活开始有了联系 .

画里更多地出现了人物的形象，特别是与自己生活有关的人物。

这个阶段可以做些什么呢？

1. 不要刻意引导孩子做细致的物体描绘。

孩子在这个阶段，画的是头脑里的印象，不是事物真实的样子，要求他们按照成人的方式仔细观察，再比较准确地画出来，是很困难的。

我会建议你这样引导孩子，不要说观察，而是让他们去触摸和感受物体，比如说：“你可以摸摸这片叶子”。

随着孩子不断成长，他们写实的能力和兴趣自然就能提升，你完全不用着急.

2. 有意识地为孩子创造丰富的生活体验，反向激发孩子的绘画表达。

你可以经常带孩子到大自然中去，去玩耍，去旅行，去看展览，或者一起阅读绘本，这些都能丰富孩子的生活体验，激发绘画的热情。

四到七岁的孩子，应该都在上幼儿园，有些地方，可能会教孩子一些模式化的绘画方法，这对孩子来说是很大的约束。你很难控制这些因素，但可以尽量减少负面影响，比如在这个阶段刻意增加孩子自由绘画的时间。

以上就是今天分享的关于家长在孩子象征期阶段应该做些什么，欢迎教师和家长朋友们咨询和交流。