儿童绘画的表现技能从成人化、专业化的传统中走出来，总结出各种教学方法，使儿童逐渐从临摹发展为创造性表现。

一、卡通画教育。它改变了让学生被动学习形象技术的教学，发展成利用形象进行组合创作。通过各种构图形式教授创作方法。

二、装饰画教学。根据区域文化特点，吸收民间图案中的风格特点，让孩子掌握变体创作的基本装饰方法。

三、版画教学。版画技法易于儿童接受和掌握，作品形式更加完美。经过多年的总结，创造了许多儿童易于掌握的方法。如吹塑纸粉印刷版画、独撕刻画、纸质版画、木雕等。

四、中国画教学。中国画教学从技术临摹中走出来，让孩子们运用中国画笔墨技法，自由表达生活感受，创作生动有趣的绘画。

五、彩色水笔、彩色粉笔教学。色彩教学摆脱了用固有的色彩概念来表达色彩的习惯，可以让孩子们自由地使用色彩来绘画，画面色彩明亮、强烈、大胆。此外，在材料应用方面也有创新。近年来，如使用彩色纸、黑卡纸、细砂纸等材料，使儿童容易表现出色彩效果。

六、水粉画教学。水粉画材料自由、轻松、无忧无虑，易于儿童自由表演。在绘画中肯定了儿童的表达色彩后，充分调动了儿童的主观主动性，使色彩教学提高了一个新的水平。

七、油画教学。目前，油画教学的应用并不普遍。由于条件的限制，它无法普及和发展。然而，目前的教学效果证明，它具有儿童掌握和理解色彩的独特优势，色彩表现更加自由丰富。

八、线画黑白画教学。线画黑白画是儿童造型创作的基础，让儿童学会运用点、线、面的组合等基本造型元素；线条的排列；黑、白、灰的对比等。大大提高了儿童绘画的审美趣味性和造型水平。此外，儿童素描能力的培养普遍受到重视。这对培养儿童敏锐的观察力和创造力非常重要。

九、各种材料的混合创作。尝试使用纸张、废物、铁丝、麻绳、树枝、泥浆等各种材料作为平面或三维形状，创造性地使用各种材料是培养学生创造力的重要方面，综合使用材料也是现代艺术创作的特点。让儿童自由使用各种材料进行艺术表演，有利于提高儿童的创造力、想象力和实践能力。培养和提高他们的综合素质和艺术生活品味。

简而言之，我们应该利用各种适合儿童年龄特征的教学手段，挖掘儿童的内在潜力，使儿童能够创造性地进行艺术表演。通过美术教育，让儿童学习想象力，学习审美，学习创造，帮助他们建立美的思想，发展美的质量，培养美的情感，从而发展儿童的能力，提高个性。