现如今，随着社会的不断发展和进步，越来越多的家长开始注重孩子的教育问题，尤其是在美术方面，希望让孩子在美术上受到更好的教育和培养，但是却会导致美术教育成人化的倾向，那么到底是什么原因导致了这种情况的发生呢？

首先，少儿美术教育本身就存在一定的问题。随着互联网的普及，不少家长开始注重孩子的素质教育，而美术作为素质教育的重要组成部分，开始受到越来越多的关注。在这样的背景下，一些机构开始创业，专门针对少儿美术教育进行培训，但是这些机构往往只是掌握了一些基本的技法，而缺乏理论上深刻和系统的教学规划。这样，就会造成教学不够科学，只注重技法，而缺乏对孩子全面素质上的培养，同时也就难以有效的调动孩子的兴趣，因此，出现了一些家长想要通过这种方式教育孩子，但是却没有达到预期效果的情况。

其次，家长的追求过于功利。在当下这个理性的社会，很多家长都希望孩子在美术方面取得好成绩，为以后就业或者升学打下基础。这个时候，家长往往会过分追求成果，总是希望孩子在最短的时间内获得最好的成绩，这样孩子就会在美术学习中体验到强制性的学习过程，甚至会因此产生厌恶和抵触情绪。同时，孩子的艺术发展需要时间的积累和不同阶段的发展，过分追求成果不仅不能带来多大的改变，反而会让孩子的整个美术学习变得不自然和庸俗。

此外，美术教育的投入相对不足，也是导致少儿美术教育成人化的原因之一。现在的美术教学中，很多机构并没有真正用心去培养孩子，花费的时间和精力都很少，无法提供长远的投入。而且，很多机构往往只追求课时收费，对于实际的教学效果并没有更多的关注，这种情况下，就会让孩子的美术学习停留在技能性的培训和千篇一律的课程中，而无法真正地带给他们厚实和深刻的学习感受。

最后，成人化的审美观念同样也是少儿美术教育成人化的原因之一。现在的社会，审美观念成熟，要求更加提高也是大家共同的期望。在这种情况下，家长往往会将自己的审美观念强加到孩子身上，要求孩子的艺术作品要符合自己的观念。这样一来，就会让孩子的创作变得机械而缺乏自我，而不能够真正地展现出孩子的潜藏天赋。

总的来说，还是需要理性面对少儿美术教育这个问题，不能太过于功利，要慢慢积累，寻求科学的教学方法和有效的投入，对孩子的艺术求学加以引导，让少儿美术教育不再成人化，更好地为孩子们传授美的感悟和培养良好的审美能力。