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【课程体系】希望美术教育多元课程体系,满足不同绘画梦想

2019-01-26 09:38:00

儿童美术教育是直觉的、感性的、表现性的,我们必须要遵循儿童自然发展的规律施教,通过美术教育使儿童的身心得到全面发展。所以在素质教育全面发展的今天,美育课堂已经由简单的美术技法或美术技能的传授,发展成为了以美术课堂为载体,以儿童的综合素质全面提升为终极目标的多元化美术课堂。而课程体系作为美术教育中的灵魂存在,其系统性、时代性、科学性有着尤为重要的意义!希望美术教育在科技赋能和数据深化的驱动下,研发出的3.0版灵感多元美育课程体系,包括:特色课程体系、幼儿课程体系、综合课程体系、专业课程体系,出版百余本自主研发的教材,配套生产近万个教学课件,为学生的绘画梦想保驾护航。



启蒙课程体系


综合课程体系

专业课程体系

特色课程体系


教学中遵循儿童绘画各阶段的知觉、视觉发展的规律,以科学的方法、理论去指导和启发儿童的思维发展,希望美术教育3.0版灵感多元美育课程体系,借鉴学习了美国著名美术教育家艾斯纳的《儿童美术学科教学体系》、美国当代著名的教育家罗恩菲尔德的《儿童绘画发展阶段》、瑞士发生认识论创始人皮亚杰的《儿童认知发展阶段》、美国心理学家克莱尔·格罗姆的《儿童绘画心理学》、德国知觉心理学家鲁道夫·阿恩海姆的《儿童格式塔心理学美学》、英国著名哲学家里德的《儿童心理发展阶段》等多位世界著名的美术教育家、儿童教育心理学家等的理论指导,结合我国现阶段儿童美术教育发展的现实情况,将“美术学科的核心素养”和“国家中小学艺术素质测评要求”进行深入的贯彻和落实,是一套完善的现代化的多元化美育课程体系。具体可细分为以下几方面:


启蒙班课程体系

The curriculum system of the enlightenment class

《启蒙课程基础》《启蒙课程拓展》

《启蒙课程提高》《启蒙课程高级》



适合3-6岁  兴趣释放  艺术启蒙

礼貌 自信 分享 爱心


启蒙班课堂剪影


学生作品


初级班课程体系

The curriculum system of primary class

《初级色彩创作基础》《初级色彩创作提高》

《水粉课程基础》《儿童水墨画课程基础》《线描课程基础》



适合5-7岁 点燃想象  艺术入门

专注 有序 友善 诚实 感恩 真诚


初级班课堂剪影


学生作品


中级班课程体系

The curriculum system of intermediate class 

《中级色彩创作》《水粉课程提高》

《线描课程装饰》《儿童水墨画课程提高》

《版画课程基础》《故事画创作》

《科技幻想画创作》《人物场景画创作》



适合7-9岁 发散思维  艺术提升

责任 坚持 主动 守时 忠诚 宽容


中级班课堂剪影


学生作品


高级班程体系

The curriculum system of advanced class 

《高级色彩创作》《版画课程提高》

《水粉课程高级》《线描课程写生》

《民俗艺术》《创意写生》《创意白描》《水墨小品》《形体与光影》



适合9-12岁 绽放梦想  艺术创新

勤奋 创意 热情 明辨 谨慎 勇敢


高级班课堂剪影


学生作品


动漫班程体系

The curriculum system of animation class

《动漫课程基础》《动漫课程提高》

《动漫课程综合》《动漫课程高级》



适合9岁及以上 综合提升  艺术之路

守信 节俭 尊重 进取 勤劳 智慧


动漫班课堂剪影


学生作品


国画班程体系

The curriculum system of Chinese painting class

《国画课程花鸟一》《国画课程动物一》《国画课程山水一》

《国画课程花鸟二》《国画课程动物二》《国画课程山水二》

《国画课程花鸟三》《国画课程动物三》《国画课程山水三》



适合9岁及以上 综合提升  艺术之路

守信 节俭 尊重 进取 勤劳 智慧


国画班课堂剪影


学生作品


素描班程体系

Sketch class curriculum system

《素描课程基础》《素描课程提高》《素描课程高级》



适合9岁及以上 综合提升  艺术之路

守信 节俭 尊重 进取 勤劳 智慧


素描班课堂剪影


学生作品


希望美术教育教学特色


◎国际化教育理念,专业名师授课;

◎激励式教学模式和赏识式教育;

◎品格教育与素质教育贯穿课堂始终;

◎鼓励积极参与绘画比赛、定期举办画展,提升学生自信;

◎四大课程体系,选择性多元化;

◎递进式教学方式,因材施教,个性教育;

◎书法、手工、手抄报等实用性多元化课堂学习;

◎开展不同主题生日会、艺术大讲堂、亲子课堂、创意课堂、外出写生活动美术主题写生 夏令营……增强学生及家长业余文化生活;

◎注重家校沟通,强化教学服务,完善教师工作闭环。真正做到“教好每一个学生,办好 每一件事”;

◎倡导教师不断自我学习提升、与时俱进,做一个有教育情怀、教育梦想、教育责任的优 秀少儿美术教师。


从学生年龄、生理、心理上出发,创新学习模式,丰富孩子的学习体验。高品质的课程体系,不仅传播知识,更是激发孩子的学习兴趣,培养良好的习惯,开拓思维模式,为孩子的未来铸就坚实基础。