1.带孩子走出去，亲近自然，引导和鼓励孩子观察周围的事物。

      艺术创作的灵感来源于生活，因此通过对于生活中事物的观察，在脑中形成表象，而后通过绘画展现。儿童时期的孩子喜欢的是绘画创作的过程，而对于绘画的具体内容并没有很大的兴趣。老师和家长不应该急切的给孩子规定好画作的内容，而是应该多带孩子们走出去，感受世界，引导他们观察和思考，从而激发创作的兴趣和热情。

       2.绘画和手工活动相结合，锻炼孩子的手脑协调能力。

       幼儿时期的孩子手部肌肉发育还不完善，控笔能力较弱。但是这个年龄段的孩子具有很强的动手能力和兴趣。因此，在课程设计过程中，不妨适当加入手工活动，将绘画与手工相结合。通过设定生动有趣的美术课题，带领孩子进行绘画和手工创作，不仅能激发孩子的学习兴趣，而且能提高孩子的手脑协调能力。

       3.培养孩子的色彩感知能力。

      儿童时期的孩子对色彩具有较高的敏感度，在课堂中穿插色彩小游戏，让孩子自由地将颜料涂在手上，再印在画纸上，就是一幅富有创意的美术作品；也可以通过吸管吹颜料的方式，教孩子制作美丽的烟花效果。这些色彩小游戏，可以帮助孩子感知色彩，培养他们对于色彩的欣赏能力。

        4.多材质拼贴画创作。

       将布料、瓦楞纸、卡纸、彩带等你能想到的适合的材料放在一起，引导孩子用这些不同材质进行拼贴，从而创作出形态各异，内容丰富多彩的拼贴画。鼓励孩子将自己创作的灵感和画中的故事讲出来，不仅能够提升孩子的美术学习兴趣，还能够锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，增强孩子们的自信心。