从业这么多年，听到有一些孩子的家长会产生这样的疑问“我的孩子画的画既不美观也没有别人画的那么像？”对于家长们的这一系列“疑惑“委实叫人心痛。这些家长忽略了一个情况，绘画并不是以表现结果作为最终标准，而是一个集审美与情感陶冶等功能于一体的过程。所以说，家长对待孩子的绘画更重要的应该看重的是他们想要表达什么，因为孩子“乱糟糟”的画中也有自己的感悟和想法。

还有一些忧心忡忡的父母，指着孩子的画说：“他为什么总是画不像？”其实，并不一定要画得像才算是画得好。大部分的父母以为孩子画画是以老师的示范为准，忽略了孩子的自我想象和思考，但老师的作用只是指引。孩子在进行创作的时候会加入自己的思考和理解。父母完全没有必要因为老师画了一个红色的苹果就不允许孩子画一个绿色的苹果。临摹只是众多艺术形式中的一种，与其让一个5、6岁的孩子去画枯燥无味的素描，不如让他在一张大大的白纸随意涂鸦，千万不要以我们的思想制约和束缚儿童的想象力。

“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”，这是伟大的艺术家毕加索说过的话。透过这句精确的概述我们不能不对孩子的画刮目相看。它也使我们不得不再度认认真真地去认识儿童画。绘画在这里只是被看成孩子对外界认知、生活体验、情感、兴趣与愿望的传达工具，是他们的一种语言而已。绘画的技巧、技法在这里早已被淡化。孩子们总是喜欢孜孜不倦地画，总是急切地去表达，那是因为他们在说话，在用他们自己的方式去感知这个世界。他们的童真稚拙，也许会随着时间的推移慢慢淡化，最终和我们一样完全去以一个成年人的世界观去观察这个世界。但是不可否认的是儿童时代的涂鸦、叫人难以理解一幅幅作品，是儿童拓展思维、发挥和锻炼想象力的最佳方式，也许他会因为童年的乱画而收益终生。

那么如何去衡量和评价一幅儿童画呢？首先看作品是否有丰富的想象力；二看作品有没有儿童的生活情趣；三看作品是否具有一定的技巧，三者兼备可谓儿童画之上品。儿童在创作中，着重鼓励儿童的想象力、独创性，注重孩子兴趣的养成和开发，其次再培养孩子绘画的技巧。儿童各方面是幼稚的、活泼聪明和天真无邪的和谐统一，这正是儿童的可爱之处，也是儿童的主要特征。儿童画是一种充满童心童趣的“稚拙美”，万万不能用成人眼光和要求去评价儿童画，这是指导儿童画创作的前提，所以成人必须树立起富有童心的儿童美术评价观，在对儿童画作出评价之前更应有充分的时间去“读”懂画。

各位家长朋友，如果您耐心看完了整篇文章，相信您在理解了儿童绘画的真谛的同时更读懂了自己的孩子，读懂了他们的画，让我们用心去感受我们的孩子，少一分制约，多一分自由；少一分指责，多一分鼓励，这是给孩子最好的爱。

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