随着各地美育中考政策的逐步实施，家长们对于儿童美术教育的重视程度越来越高，许多儿童从幼儿园时期就开始接受美术教育。那么，对于学前儿童美术教育有哪些好的教学方法呢？今天我们邀请希望美术教育自身教师给大家分享4种常用教学方法。

1、语言传递信息为主的教学方法

语言是儿童美术教育中连接教师和学生的沟通桥梁，以语言传递信息为主的教学方法通常包含：讲授法、提问法和讨论法等。讲授法是教师通过描述和讲解，将少儿美术知识传递给儿童，并引导儿童学习和创作的方法。例如，在讲授《蚂蚁吃西瓜》课题时，老师先借助多媒体课件展示蚂蚁相关的图片、动画，并讲解蚂蚁的基本形态和结构特征，帮助儿童理解和把握蚂蚁的整体形象。提问法则是教师根据所授课题提出相关问题，引发学生的思考，并鼓励学生积极寻找答案，回答问题的教学方法。讨论法则是组织儿童以分小组讨论的形式，探究问题，得出结论并分享的教学方法。讨论法有助于增进儿童之间的协作交流，培养儿童的合作精神、探究能力和表达能力。

2、指导练习法

任何一门课程的学习都离不开反复不断的练习，美术学习也一样，在练习中精进，获得艺术知识的熏陶。学前儿童美术教育中的练习通常包含模仿练习和创作练习两个方面。儿童天生就具备较强的模仿能力，儿童美术教育中模仿练习法的运用要避免机械的讲述和按部就班的模仿，以免禁锢儿童的思想。创作练习则要鼓励儿童自由发挥想象力和创造力，画出心中所想，表达内心的情感和情绪。在绘画练习中运用已经掌握的知识和技能，加深对于美术创作的理解，培养儿童的创新思维和创新能力。

3、直观教学法

美术具有直观形象的特点，儿童美术教育中教师要引导儿童通过视觉感知，获得直观感受。美术教学中积极引导儿童对身边的事物进行细致的观察，并做好记录和分享，能够培养儿童的感知能力和敏锐的观察力。进行写生课程时，先让儿童对感兴趣的事物进行观察，掌握事物的整体和细节特征，然后引导儿童凭借记忆、理解和直观感受描绘事物。

4、欣赏探究教学法

法国雕塑大家罗丹说过，美是到处都有的。对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现。儿童美术教育比起教会孩子绘画的技能，更重要的是培养儿童发现美、提炼美，欣赏美的能力。培养儿童善于观察生活的习惯，在对事物的观察中探索美的存在，接受美的熏陶。研学旅行活动是欣赏探究教学法实施的良好途径，通过艺术旅行，带领儿童欣赏艺术家的杰作，在美术实践中探究美，创造美。

以上就是希望美术教育关于学前儿童美术教育，和大家分享的4种常用教学方法。希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。（拓展阅读：学前儿童美术教学方法，4种方法激发儿童创造力）