9月1日起，各地就要开始执行新版义务教育课程方案和课程标准。新课标在培养目标、课程设置、实施要求等方面均作出了新的要求和改革。在艺术课程设置方面，新课标指出，一至七年级以音乐、美术为主；八至九年级分项学习里也包含美术。美术学科课程内容包括“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”和“综合·探索”4类艺术实践，涵盖16项具体学习内容，分学段设置不同的学习任务，并将学习内容嵌入学习任务中。新课标还要求学生掌握1～2项艺术特长。

新课标指导下，美术教育成为“刚需”，美术课程也将成为“必修课”，学生接受儿童美术培训的时间也将大大增加。那么，如何提升儿童美术培训的趣味性，更好的激发儿童的学习兴趣和热情，让儿童获得更好的艺术体验呢？

提高儿童美术课堂的趣味性，教师在选择课题，准备课程内容和材料时，可以从儿童熟悉的生活着手，让课题与儿童生活紧密结合，选择儿童熟悉的材料，带领儿童开展美术活动，增强儿童参与课堂的积极性。例如，儿童都喜欢各种各样的颜色，以《吸管吹画》为课题，选择水粉颜料和吸管作为主要绘画材料。引导儿童将水粉颜料稀释，泼洒在画纸上，然后用吸管吹出不同的形状。五颜六色的颜料在画纸上形成一幅富有创意的美术作品。让儿童运用画笔、小星星等装饰物，为画面增添一些装饰，再给作品起一个富有诗意的名字。这样的创意美术课题趣味性非常强，而且都是采用儿童熟悉的材料完成，课题易于理解和操作，深受儿童的喜爱。此外，贴近儿童生活的趣味美术课题，还能够给予学生艺术启迪，有助于学生发散思维，养成善于观察、勤于思考的好习惯，随时从生活中寻找创作乐趣和艺术灵感。

改进教学手段和教学模式，增强儿童美术教学的趣味性。提升儿童美术培训的趣味性，教师除了可以从美术课题和内容入手，还可以改进教学手段和教学模式。例如，希望美术教育近年来一直采用先进的双师课堂，配合多媒体教学工具进行教学。

线上教师主讲理论知识、绘画技法和创作演示，线下教师侧重实际绘画指导和情感教学，线上、线下相结合，给学生带来更丰富的课程内容，更细致的教学和更有趣的课堂体验。

新课标对儿童美术培训提出了更高的要求，趣味性教学对于引导儿童美术创作具有至关重要的作用。教师要运用不同的方式激发学生的学习兴趣，提高学生的造型能力和情感表现力，提高绘画水平和综合艺术素养。