德智体美劳五育全面纳入综合素质评价，美育中考实施，家长们对于孩子的美术教育都做出了规划，高质量的少儿美术教育，家长都很重视这些方面。

1、不过度干涉孩子的绘画过程

素质教育背景下，家长们都很重视孩子的美术教育，一些家长就表现得格外“积极”。每次孩子在家中画画的时候，家长就喜欢站在孩子边上，随时指出孩子画面中“错误”或是自己认为不和谐的地方，纠正孩子的作品。家长的这种做法虽然是出于好心，但是却将自己的审美和思维方式强加给孩子，非常不利于孩子美术兴趣的培养和思维、想象力的拓展。当孩子绘画时，家长应该尽量减少对孩子的干涉，给孩子轻松、自由的创作空间，让孩子依照自己的想法去画画。哪怕画出来的画面线条凌乱、色彩不和谐，或是比例失调，这是孩子自己想法和情感的表达，孩子在绘画过程中感受到快乐和放松，得到了满足感和成就感，这些对于培养孩子的艺术兴趣和调节身心都是有益的。

2、重视儿童绘本的使用

为了对孩子进行美术启蒙，家长们往往热衷于给孩子买各种各样的绘画工具和辅助书籍。有的家长非常喜欢给孩子买简笔画、涂色书，但是这类书籍我一般不会推荐给家长。因为，这类书籍并不利于孩子想象力和审美能力的培养，反而可能限制孩子的思维。我更推荐家长多给孩子准备一些儿童绘本，绘本中精致的插画内容能够开拓儿童的视野，让儿童接触多种绘画风格和艺术手法，饱满丰富的色彩，和谐的画面不仅能够激发儿童的学习兴趣，也会潜移默化提升孩子的审美。

3、户外艺术欣赏和美术活动

少儿美术教育不同于"数理化"等学科，把孩子关在家里“闭门造车”显然是不可取的。艺术源自于生活，儿童的绘画和手工创作灵感和素材也来源于生活。因此，美术教育不仅仅局限于课堂上，还应该带孩子走出去，到户外，到美术馆，到艺术展去看，去听，去探索世界，收获更多感悟和生活经验，激发创意思维和创作热情。抓住秋天的尾巴，和孩子一起到户外捡拾树叶，研究树叶的纹理，观察树叶的色彩渐变，用树叶拓印一幅美丽的画，做几个可爱的书签，和小伙伴一起分享秋天的喜悦。

4、激发孩子的兴趣，而不是“立规矩”

有的家长发现孩子“坐不住”，于是送孩子学画画来锻炼专注力。家长们希望孩子上课老老实实，坐的端端正正；即使是在家里画画，也要求孩子挺直腰板，规规矩矩。其实，这种做法是错误的。对于儿童来说，绘画更像是一种游戏。教师应该营造轻松、活泼的课堂氛围，经常组织学生开展一些小游戏，促进学生之间的互动和交流，激发孩子们的绘画兴趣和灵感创意。家长要给孩子提供宽松自由的绘画环境，让孩子随心所欲的绘画，而不是用规矩和纪律去约束孩子，限制孩子的发挥。

以上就是今天和家长们一起分享的内容，希望对大家有所帮助，欢迎咨询和交流。