近日，网络平台上一男孩考99分后，崩溃控诉父母：“每次考99分都问那1分哪丢的，是不是粗心大意了，从来没在意过我考得有多好”冲上热搜。话题迅速引发网友们的热议，不少家长和学生表示产生了共鸣。也有不少父母表示，孩子简单几句话，给自己上一课。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的身心发展和健康成长具有重要的意义。可以说，家庭教育决定着孩子的人生起点，也时刻影响着孩子的人生轨迹。对于同样一件事，不同风格的家庭教育，家长对待问题的态度也不同。比如，就考试成绩来说，“严厉型“的家长可能就像热搜中的父母一样，对孩子要求苛刻；而”放任型“的家长，即便孩子考不及格，或许也不会太在意。然而，这两种家庭教育风格都不是最利于孩子成长的。作为少儿美术教师，我们建议家长多采用激励式家庭教育，而在实际教学中，我们也提倡教师采用激励式教学法。

激励式教学法就是教师为激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，对学生进行鼓励和激励，从而让学生向着目标前进的过程。希望美术教育创新研发的“多元美育课程体系5.0版”和“激励式教学体系”，是希望美术教育独立研发的新时代艺术教育专利教学体系。在激励式教学体系的指引下，教师能够及时发现每个孩子的优势和闪光点，在美术教学和评价中，给予学生更多肯定、鼓励和赞美。从而，激发学生的学习兴趣和学习热情，帮助学生发展个性，发挥优势，发扬特长，激发想象力和创造力，创作出更加优秀的美术作品。

生活中，我们经常听到家长评价孩子的美术作品，”线条断断续续，不流畅“”比例大小不合实际“”画面乱糟糟”，甚至，许多家长会因此认为孩子没有绘画天赋，不支持孩子继续学画画。其实，这都是因为家长总是以成人的眼光看待孩子的作品。当家长听从我们的建议，站在孩子的角度去欣赏孩子的作品，他们往往会发现，孩子的画面中表达了自己的真实情绪和情感，渗透着孩子对生活的细心观察和思考，充满了丰富的想象力和创造力。因此，孩子的作品都是值得家长的肯定、赞美和鼓励的。

美术教育中采用激励式教学法能够极大的激发学生的学习动力，激活学生的创意思维，让学生充满自信，从而保持良好的学习状态。家庭教育中，家长也要多采用激励式教育法，多给予孩子鼓励、赞美和欣赏，让孩子在阳光下，健康自信的成长！