近日，教育部校外教育培训监管司负责人，在就《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》答记者问中表示，要提高非学科类培训质量，推动其为学生发展兴趣特长、拓展综合素质发挥积极作用。加快规范非学科类培训，使其成为学校教育的有益补充，促进学生全面发展和健康成长。

少儿美术培训在非学科类培训市场中占有大部分份额，作为学校教育的有益补充，少儿美术培训对孩子的综合艺术素养提升和身心健康发展都具有重要的促进作用。近几年，随着国家“双减”政策和美育中考等政策的全面落实，家长们对于少儿美术教育的重视程度逐渐升高。不论是在中考升学方面，还是在提升孩子综合艺术素养方面，从小学习少儿美术的孩子都更具优势。

日常生活中，细心观察的家长们能够发现，学习美术的孩子在观察力、想象力、创造力、审美力，以及领悟能力和解决实际问题的能力等方面，往往都会比其他孩子略胜一筹。这是因为，绘画、手工、陶艺等看似是简单的娱乐活动，其实，孩子却能够在这些美术欣赏和美术活动中受到潜移默化的锻炼和影响，从而提升自身的综合素质和能力。

当我们看到孩子画笔下那些奇形怪状的图形，凌乱的线条和不合逻辑的色彩时，不要急于批评和纠正孩子，耐心的聆听孩子给我们讲讲他们画面中的事物。这个图形代表的是街上的汽车，这团线条是汽车的尾气，这些圆圈代表的是车灯......我们会惊讶的发现，看似毫无逻辑的画面，其实体现了孩子对生活的细心观察和丰富的想象力。

孩子的画面虽然在造型上没有那么精准，色彩搭配或许不够协调，画面布局和比例或许不那么和谐，但是，绘画建立了孩子心灵和外界沟通的桥梁，孩子通过绘画宣泄情绪，表达内心的真情实感，表达他们对于世界的观察、感知和情感态度。我们通过欣赏孩子的作品，聆听孩子兴高采烈的讲解，走进孩子的内心，帮助孩子及时调整情绪和心态，助力孩子健康快乐成长。

孩子的内心是天真善良的，孩子对于艺术有着天生的好奇心和兴趣。作为家长，我们要保护孩子的好奇心和想象力，通过美术欣赏和美术活动激发孩子的兴趣和热情，唤醒孩子心灵深处的真善美，让艺术浸润孩子的美好童年，让孩子在艺术的陪伴下健康成长，全面发展！