近日，由人民网匠心出品的文艺专题片《美在东方》节目开播，观众好评如潮。节目中展示的许多名家名作，琳琅满目的艺术作品给观众带来一场完美的视听盛宴。艺术家们在节目中交流畅谈， 其中的许多观点对于现代少儿美术教育也具有深刻的指导意义。

清代著名画家石涛曾提出“笔墨当随时代”，这一观点放在少儿美术教育中同样适用。少儿美术教师要与时俱进，不断学习和吸收先进的教育理念，探索创新教育教学模式和方法。在教材和课程的设计上，要顺应时代的发展，遵循儿童身心发展规律，不断钻研和创新，增强课程的趣味性和互动性，激发儿童的艺术兴趣和学习热情。

写实派人物画家史国良创作了许多脍炙人口的艺术作品，在他看来，艺术家的“眼睛”很重要，要去生活中发现美并用画笔记录下来。从少儿美术教育的角度来看，美术教育要引导孩子在生活中发现美，感受美，在艺术欣赏和美术创作中创造美。观察是一切美术活动的基础，少儿美术教育通过写生、绘画等美术活动，培养孩子发现美的眼睛，用心观察生活，养成记录生活的习惯。孩子往往能够发现生活中成年人忽视的细节，发现生活细微之处别样的美好。

中国传统艺术中的书画创作不纯粹是描绘客观世界，它背后有很多故事。许多艺术家在继承传统的基础上，用画笔记录着自己对现有世界的所看所想。清华大学艺术博物馆常务副馆长杜鹏飞认为，艺术创作并不是纯粹的写实，艺术家的艺术语言是经过其自身审美转化后的艺术展现。少儿美术教育培养孩子的审美意识和审美能力，让孩子在艺术欣赏和创作中潜移默化的得到熏陶，提升审美感知力和审美水平。少儿美术教育中，老师和家长不能以“像不像”作为评判孩子美术作品的标准，而应该更加注重作品中孩子真实情感和生活体验的表达。

绘画是孩子内心深处情感和情绪的宣泄和表达，当孩子画完一幅作品，我们不要急于去评判作品的好坏，家长和教师不妨蹲下来，听听孩子讲讲绘画的内容，了解孩子的内心想法。我们眼中的画面比例失调，其实体现了事物在孩子心中的重要地位。我们眼中的天马行空，不合逻辑，其实体现了孩子丰富的想象力和创造力。

少儿美术教师要积极学习和探索，不断提升自身的艺术修养和教学能力，深入研究儿童的心理，在教学上勇于钻研和创新，打造趣味生动的课堂，不断激发孩子的艺术潜能，促进孩子综合素养的提升。