2020年山东高考成绩统计完毕。潍坊一中高三K4班孟令昊以711分的好成绩成为山东高考状元，其中数学成绩满分！谈起高考的心得，孟令昊说：“听老师的话，按时保质保量完成作业，专项补弱，做事情有计划，学习时要专注的投入。”老师对孟令昊评价是：在平常非常自信但是从不张扬。遇到问题，喜欢自己先思考，能自己解决的问题从来不麻烦老师和同学。孟令昊的爸爸妈妈都是山东大学的毕业生，从小家庭氛围就是民主，对孩子的学习没有要求。妈妈徐艳表示：孩子从小没上过文化课辅导班，专注力强，学习上非常自律，自己认定的事情都自觉完成。

孟令昊说，自己对艺术非常感兴趣，爸爸妈妈特别支持自己，对他从来都是鼓励和引导。

很多家长可能会不相信，从小不上文化课辅导班，只上艺术培训班会考出这么高的分数？有些孩子的家长也会郁闷，自己家孩子从小就不休息的上文化课辅导班，怎么就考不出这么高的成绩呢？其实，差别不在于孩子是否上过文化课辅导班，而是家长对孩子教育想法上有所不同。仔细看看今年的状元们，都有一个共同点：多才多艺。孟令昊的家长对待孩子学习的态度是非常值得其他家长学习的。帮助孩子学习文化课，也支持孩子学习他自己学习的艺术，让孩子有自由的学习空间。

那么艺术教育对孩子到底有什么帮助呢？

一、自己是个什么模样？艺术教育是一种表现能力的教育。

我们在人生的不同阶段都会首当其冲地去在意“自己是个什么模样”。成功的艺术教育首先应当告诉孩子们的，便是如何进行正确的自我认知。高矮胖瘦，言谈举止，都是建立在一定程度的自知意识下，而形成的概念。孩子们通过艺术学习，能够明白如何去恰当而充分地表达自我，表达真实的内心，并让其他人能够理解和接受。

二、世界是什么模样？艺术教育是一种表现世界的输出方式。

世界的样子在每个人眼中都是不同的。成功的艺术教育让孩子有能力将自身理解的外在世界，自身憧憬的外在世界，通过恰当地方式表现出来，从而被别人所认知。让孩子们在表现世界的同时，也能认识到世界的纷繁多样，启迪对外界探索认知的好奇心。

三、我们在这个世界上要活成什么模样？艺术表现最终应当是一种对于关系的处理结果。

即得到创作者本人与其眼中的世界应当保持怎样的联系才能令自己满意的结论。在成功的艺术教育过程中，应该给予孩子们足够的时间和机会去不断修缮表现样式，满足一次次的自我沟通和自省的需要，让孩子们尽早地能够认知自身，认知世界，明确自己所处的位置，是好的艺术教育所应当实现的意义。

很多时候有些家长会问：“为了文化课，孩子应该牺牲艺术吗？”这一类的问题。其实“艺术到了最后不是拼技术，而是拼文化”。艺术教育重要的是内涵的传递，而不光光是技术。那么，美术教育能培养孩子什么？这个，应该是每一位接受美术教育的孩子家长，最关心的问题。

Q: 孩子学美术是否会影响文化课学习？

A: 不会。孩子从小接受美术教育可以开发智力，这是无可争议的事实。它有利于培养儿童观察力、想象力、思维力、分析力、判断力、创造力。同时也培养他们健康的审美情趣，激发他们举一反三，触类旁通的联想能力。“磨刀不误砍柴工”。每周适当地学一些画，一定会有益于文化课的学习。

Q: 少儿美术教育的目的是什么？

A: 马克思有句名言：“未来的人是审美的人。”

孩子学美术的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美理想、审美情趣、审美心理和开发潜在智力，有益于身心健康，主要表现在以下四点：孩子学美术可以发展个人情趣爱好，促进人格完善；促进孩子身心情感发展；培养孩子认识自我，认识世界的审美心理、以及塑造创造性品格；建立孩子自信、自控、自豪、自我调整的心理素质；提高孩子观察力、想象力、创造力、思维力，促进左右脑均衡地发展。

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