近日，教育部印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准(2022年版)。本次修订优化了课程设置，一至七年级以美术、音乐为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。艺术类课程始终坚持以美育人的教育理念，在授课的过程中重视艺术体验，培养学生的艺术素养和审美能力。

新课标明确了一至七年级艺术课程以美术、音乐为主线，对于新时期少儿美术教育提出了更高的要求。今天，希望美术教育和大家一起分享几点少儿美术教学改革方案，先马再看！

1、突出学生的主体性

新课标指导下，少儿美术教育要明确师生在教学与学习中的地位，发挥各自教学、学习的根本性效度。传统的美术教学模式，教师以知识和技能的传授为主，学生处于被动接受知识的地位，这种教学模式显然不符合新课标对于美术教学的要求。少儿美术教学改革要突出学生的主体性，教师作为学生学习的引导者和指导者，要采用多种教学手段和教学方法，促进学生主动学习，充分发挥学生的主观能动性。

2、注重教学内容的生活性

艺术源自于生活，生活是艺术教育的最高境界。少儿美术教育的教学内容要注重生活性，引导学生从生活中挖掘，寻找艺术灵感，结合自己的构思和想象，用画笔将身边的生活记录下来。推进美术教学内容与学生生活实际相结合，让学生从生活中取材，利用布条、纸箱、铁丝等废旧物品，变废为宝，进行艺术创作，开发儿童的想象力和创造性思维能力，培养学生热爱生活，热爱艺术的情感。

3、理论与实践相结合

少儿美术教学不应该是“纸上谈兵”，还应该将理论与实践相结合，让学生在实践中运用知识，在实践中思考和感悟。除了美术课堂上指导学生进行绘画和手工等创作实践，还要定期带领学生到美术实践基地进行写生、陶艺、雕塑、摄影等艺术实践活动。每年组织学生进行一次研学、游学活动，通过艺术实践陶冶情操，开阔学生的视野，让学生获得新的知识和新的感悟。

4、文化知识的传递

少儿美术教学改革还要注重文化知识的传递，在日常教学中融入传统文化或本土文化知识，培养儿童的文化自觉和文化自信。例如，开展风筝主题的绘画或手工活动，给学生讲解潍坊风筝的发展历史，让学生了解世界风筝之都的由来和风筝会活动，带领学生到户外放风筝，体验放风筝的过程，观察风筝的形态特点等。让学生在美术学习和实践中，了解民族传统文化，培养自豪感和自信心，培养儿童热爱传统文化，传承和弘扬民族文化的情感。

以上就是新课标指导下，关于少儿美术教学改革方案的几点建议，希望对教师和家长们有所帮助，欢迎咨询和交流。