近日，中国美术学院社会美育学院挂牌成立，以“面向未来的社会美育”为主题的座谈会召开。座谈会现场众多美育专家学者就未来社会美育，以及中小学美育的发展发表了自己的见解。

基础美术教育是社会美育的具体的实践点，杭州市教育局杭州市美术教研员、中国教育学会美术专业委员会理事李方表示：“推进美育作品展览，以展促教，以展激励人的发展”。参观美术馆、艺术展是提升中小学生审美情趣和审美能力的重要途径。举办高质量艺术展、美术作品展等不能仅仅依靠城市的美术馆和文化馆，中小学、校外艺术培训机构要发挥自身的优势，积极参与其中，为学生提供更多艺术学习和交流的机会，通过艺术欣赏和交流合作，激发中小学生的艺术兴趣，提高艺术素养。

基础美育作为社会美育的重要组成内容，浙江省教育厅中小学美术书法、教研员，全国教育学会美术专业委员会理事，浙江省教育学会美术教学分会秘书长冷莹指出，社会美育学院需帮助培养优秀师资、培养美育观念。社会美育学院可以通过输出先进美育教育理念和教学方法，开展师资培训等方式，培养一批又一批优秀美育教师人才，从而更好的支持中小学美育教育。此外，社会美育学院还应积极搭建中小学美育分享、交流和互动平台，借助社会各界的力量，组织形式多样的校外艺术活动，从而拓宽中小学美育教育路径，助力未来中小学美育的发展。

近两年，以抖音、快手、头条号等为代表的各类自媒体平台，为美育的普及和发展开辟了崭新的路径。生活之美、艺术之美、科技人文之美借助这些平台得以充分的展现，为普通民众提供了美育交流的广阔平台。推进社会美育发展，我们要充分利用各类自媒体平台输出优质美育内容，将时事新闻热点与美育相结合，打造民众喜闻乐见的文章、视频内容，潜移默化的提升社会整体美育素养。

我们期待社会美育学院能够为未来社会美育和中小学美育的发展提供更多助力，同时，作为少儿美术培训机构，我们也要与时俱进，不断更新教育理念和教学模式，实行“一生一策”个性化艺术学习规划，探索“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，因材施教，全方位提升青少年儿童的综合能力，促进身心健康全面发展。